Математика
Предметные результаты по учебному предмету «Математика» предметной области «Математика
и информатика» обеспечивают: 1) сформированность системы знаний о числе как результате
счета и измерения, о десятичном принципе записи чисел; 2) сформированность вычислительных
навыков, умений выполнять устно и письменно арифметические действия с числами, решать
текстовые задачи, оценивать полученный результат по критериям: достоверность/реальность,
соответствие правилу/алгоритму; 3) развитие пространственного мышления: умения
распознавать, изображать (от руки) и выполнять построение геометрических фигур (с заданными
измерениями) с помощью чертежных инструментов; развитие наглядного представления о
симметрии; овладение простейшими способами измерения длин, площадей; 4) развитие
логического и алгоритмического мышления: умения распознавать верные (истинные) и неверные
(ложные) утверждения в простейших случаях в учебных и практических ситуациях, приводить
пример и контрпример, строить простейшие алгоритмы 18 и использовать изученные алгоритмы
(вычислений, измерений) в учебных ситуациях; 5) овладение элементами математической речи:
умения формулировать утверждение (вывод, правило), строить логические рассуждения (однодвухшаговые) с использованием связок «если ..., то ...», «и», «все», «некоторые»; 6) приобретение
опыта работы с информацией, представленной в графической форме (простейшие таблицы,
схемы, столбчатые диаграммы) и текстовой форме: умения извлекать, анализировать,
использовать информацию и делать выводы, заполнять готовые формы данными; 7)
использование начальных математических знаний при решении учебных и практических задач и в
повседневных ситуациях для описания и объяснения окружающих предметов, процессов и
явлений, оценки их количественных и пространственных отношений, в том числе в сфере личных
и семейных финансов.